עוקבת

עיכוב שפתי ותקשורתי- שלא רוכש את אבני השפה והתקשורת המתאימים לילדים בני גילו, אלא צובר פער. מבחינת דיבור, קשר עין, גסט'ות שמותאמות לגיל, פניה ושיתוף, תחילת משחק הדדי ראשוני. אם קיים קושי בדברים האלו זה סימנים ראשוניים, כמובן שיכולים גם לבלוט קשיי ויסות, הצמדות לרוטינות ועוד אבל לא תמיד הם מעידים דווקא על קושי שהילד על הרצף. הייתי מחכה מעט עם אבחון יותר בגיל שנתיים פלוס בזמן שיותר קל להעריך את היכולות של הילד והשהילד יותר יכול לשתף פעולה ושלא יתנו אבחון שגוי בגלל חוסר שיתוף פעולה. בכל מקרה במה שרואה שמתקשה הייתי מנסה לעבוד עליו כמה שאפשר, לקחת איש מקצוע ספציפי במידת הצורך כדי שבכל מקרה הילד יתקדם בכל התחומים ולא חלילה יצבור עוד פערים.

נגיד יש לו קשר עין, הוא מגיב בשמחה לשמחה שלנו ומתלהב, אבל כן יש ענייין של ויסות, בררנות באוכל ומרקמים, באופן כללי עיכוב התפתחותי בעניין ההליכה.. לא יודע למחוא כפיים לבד וכו׳ ממש חוששת